MI PROGRAMA  DE FORMACIÓN

OCUPACIONES QUE PODRE DESEMPEÑAR.

1. Asistente de gerencia de mercados. 

2.Ejecutivo de cuenta .

3.Jefe de servicio al cliente.

4.Supervisor de ventas.

5.Gestor de tu propio negocio.

COMPETENCIAS LABORALES.

Analizar los resultados contables y financieros según los criterios de evaluación establecidos por la organización.Implementar el sistema de información de mercados de acuerdo con las necesidades de información de las subáreas y los objetivos de la empresa.Diseñar el proyecto de la investigación de mercados de acuerdo con los objetivos y metas de la Investigación.Planear Actividades De Mercadeo Que Respondan A Las Necesidades Y Expectativas De Los Clientes Y A Los Objetivos De La Empresa. Gestionar Las Superficies En Los Puntos De Venta Según Estrategias De Exhibición.Manejar Contactos Comerciales De Acuerdo Con La Actividad De Mercadeo.Dirigir El Talento Humano Según Necesidades De La Organización Negociar productos y servicios según condiciones del mercado y políticas de la empresa.Proyectar el mercado de acuerdo con el tipo de producto o servicio y características de los consumidores y usuarios.Identificar Los Comportamientos Del Mercado Según Resultados De La Investigación Y Tendencias Del Entorno.Desarrollar Los Canales De Distribución A Partir Del Mercado, Idiosincrasia, Cultura Y Necesidad De Los Clientes.Implementar las acciones de penetración del producto o servicio en el mercado de acuerdo con la rentabilidad y estrategias de mercadeo.Diseñar prototipos de productos y/o servicios, qué satisfagan las necesidades y requerimientos de los clientes y cumplan la normatividad legal vigente.Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva Producir textos en inglés en forma escrita y oral.

RELACIÓN ENTRE EL PROYECTO FORMATIVO Y DE FORMACIÓN.

La relación entre el proyecto formativo y de formación son

las competencias que el aprendiz logra,los resultados de 

aprendizaje y su justificación.

El proyecto de formación tiene varias fases: resultados 

del proyecto,competencias y resultados del aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 

Se evaluara al aprendiz según los criterios de tutor por medio 

de chats,foros,conferencias y trabajo colaborativo.

RESULTADO DE APRENDIZAJE QUE SE DEBE LOGRAR.

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de auto gestión.

MI CONTEXTO DE FORMACIÓN 

Misión

El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

 Visión

En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la  generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.​

 LA HISTORIA DEL SENA CONTADA POR RODOLFO MARTINEZ TONO

         Escudo y bandera 

El escudo del SENA y la bandera diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución,reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución:el piñón representativo del sector industrial,el caduceo,asociado al sector comercio y servicios y el café ligado al primario y extractivo.

El logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable en su propio proceso de aprendizaje.
                                                                               

HIMNO SENA 

EL ROL DEL APRENDIZ SENA 

La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia

plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices

modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo

que respecta al proceso formativo; los aprendices, como

protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia

de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y

responsabilidades que les permita tener un buen desempeño

en sus actividades de aprendizaje.

El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de

ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor

de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades

diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y

con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también

su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la

utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel

de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los

instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el

verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona

su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su

compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y

cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno. 

ROL TUTOR SENA 

El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar

que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad

y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el entusiasmo

y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los

aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única

fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un

proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales, variadas,

claras y motivadoras.

Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:

comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las

herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades

comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del

programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e

intrapersonales.

TUTORIALES PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA BLACKBOARD

http:/youtu.be/3TOd/KWmUhl

GESTION ACEDEMICA SOFIA PLUS

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Us7tTc95ofE#t=0